Хочу поделиться с Вами своим личным опытом в применении сценария игр для воспитании своих детей в дошкольном возрасте.
C детьми , посещающими детский сад занимаются педагоги. Часто они составляют сценарии игр и проводят тематические дни, чтобы день для детей прошёл более интересно, разнообразно и занимательно. Родители детей , не посещающих детский сад могут успешно организовать проведение таких дней дома.
Тематика дней может быть самой разной. Интересно складываются дни если за основу взять сюжет любой динамичной сказки, которую любят дети, например: Творим добро вместе с героями сказки « Путешествие в Изумрудный город» или Учимся жить дружно вместе с героями сказки «Теремок» и т.д.
Рассмотрим такой сценарий игры в тематический день для детей в возрасте от 3 до 4 лет.
Ваша задача – формировать интерес к устному народному творчеству, желание слушать сказки, обыгрывать их рассматривать иллюстрации, через содержание сказок формировать нравственные представления детей на эмоционально – чувственной основе, развивать творческие способности.
Возьмём на помощь Колобка.
Утро.
Сюрпризный момент. Ваша цель – сосредоточить внимание ребёнка, вызвать интерес к предстоящей деятельности.
Обратите внимание ребёнка на то, что пока он спал в его комнате произошли изменения: появились необычные игрушки, книги со сказками, картины с изображением героев сказок, персонажи кукольного театра, необычная накидка.
Ребёнок проснулся.
А вы , надев накидку, берёте в руки волшебную палочку и говорите ребёнку, что он попал в страну сказок, а вы – сказочная фея. Предложите ребёнку рассмотреть, что есть в стране сказок и находите на подоконнике или ещё где – то Колобка, который не может слезть.
Деле мы проводим гимнастику с элементами психо-гимнастики.
Ваша цель: повысить психофизическую активность, настроение ребёнка.
Ребёнок изображает передвижение по стране сказок её героев: зайчика – Побегайчика, лисички – Сестрички из сказки «Колобок». Вы обращаете внимание на мимику, пантомимику, напряжение и расслабление мышц тела ребёнка.
Умывание.
Чтобы вызвать интерес к процессу умывания и выработать культурно – гигиенические навыки, вы в процессе умывания читаете отрывки из сказки « Мойдодыр» К.И. Чуковского.
Завтрак
Настраиваем ребёнка на принятие пищи и вызываем у него аппетит, а для этого вы предстаёте перед ребёнком в образе бабушки с волшебным горшочком из сказки Ш. Перро «Волшебный горшочек». Предложите ребёнку вспомнить волшебные слова, которые нужно произнести, чтобы горшочек стал варить вкусную кашу. Можно в тарелке украсить ягодами.
День.
Ваша цель: развить фразовую речь в соответствии с текстом сказки, речевую и пантомимическую выразительность, чувство партнёрства и драматизации: закрепить знание содержания сказки.
Колобок предлагает ребёнку инсценировать его сказку, как в настоящем театре. Вспоминайте с ребёнком содержание сказки, последовательность эпизодов. Оденьте костюмы, распределите роли. Сказку разыграйте несколько раз со сменой исполнителей.
Помогите колобку петь песенку.
Собираемся на прогулку.
Ваша цель: закрепить навыки одевания - развить сенсорику.
Возьмите игрушку – бычка из сказки «Смоляной бочёк». Обратите внимание ребёнка на то, что бычок измазан смолой, может приклеить к себе не только волка и медведя, но и одежду ребёнка. Имитируйте приклеивание. Обратите внимание ребёнка на бережное, аккуратное отношение ребёнка к одежде и правильную последовательность одевания. Пусть задаст ребёнку вопросы о форме и цвете одежды.
Играем на прогулке.
«Каравай с Колобком» - Колобок говорит ребёнку, что у него сегодня день рождения , лиса его в сказке съела, а когда ваш ребёнок пришёл в страну сказок, он его оживил. Колобок . Колобок просит поводить для него хоровод. Такой игрой ребёнок закрепит движение хоровода; научится согласовывать движения с текстом , развивать чувство ритма.
Играем в мяч с Колобком. Колобок говорит что у него есть друзья , такие же круглые и просит отгадать загадку, чтоб узнать его друга: Круглый, скачет, можно отбивать об пол, ловить, бросать, а он не плачет». Играя в мяч, проговаривайте с ребёнком стих: Мой весёлый звонкий мяч. Эта игра развивает ловкость, меткость, координацию движений, закрепляет знание цвета, формы.
Игра в песке. Предложите ребёнку испечь своего Колобка, при помощи формочек, совочка или лопатки, накормите гореов сказки , приготовьте с ребёнком пирожки.
Эта игра закрепляет знание о свойстве песка: сыпучий, влажный, лепится; развивает конструктивное умение, мелкие движения пальцев рук; воспитывает терпеливость.
Вечер.
Аппликация с Колобком.
Покажите заранее заготовленный большой лист бумаги с лесным пейзажем, заготовки с изображением героев сказки, найти их место на листе и приклеить туда героев, что бы получилась целая сказка. Получившуюся «фотографию» подарите колобку на память о путешествии по стране сказок. Таким образом ребёнок научится закрашивать форму, не выходя за контуры, намазывать её клеем, прижимать форму к листу с помощью тряпочки; активизировать в памяти последовательность встречи с героями сказки, воспитывать терпеливость.
Конечно, всё что здесь написано – это мой личный опыт. Уверена, что вы вполне можете придумать свой сценарий «лучшего дня» для вашего ребёнка. Но, поверьте, что этот день запомнится вашему ребёнку на всю жизнь. И возможно, с этого дня, Ваш ребенок станет более послушным и организованным в столь раннем возрасте.
C детьми , посещающими детский сад занимаются педагоги. Часто они составляют сценарии игр и проводят тематические дни, чтобы день для детей прошёл более интересно, разнообразно и занимательно. Родители детей , не посещающих детский сад могут успешно организовать проведение таких дней дома. 
«Каравай с Колобком» - Колобок говорит ребёнку, что у него сегодня день рождения , лиса его в сказке съела, а когда ваш ребёнок пришёл в страну сказок, он его оживил. Колобок . Колобок просит поводить для него хоровод. Такой игрой ребёнок закрепит движение хоровода; научится согласовывать движения с текстом , развивать чувство ритма.
Таким образом ребёнок научится закрашивать форму, не выходя за контуры, намазывать её клеем, прижимать форму к листу с помощью тряпочки; активизировать в памяти последовательность встречи с героями сказки, воспитывать терпеливость.